小方世玉为首的一群孩子在少林武院学习、成长；莫大将军为首的官府势力在崇阳镇屯兵敛财，拉拢江湖的邪僧欲潜入少林寺获取达摩碑而称霸武林。当江湖武林、现实社会的各方面势力爆发激烈冲突，无法回避地撞击到孩子们身上时，他们从懵懂无知，被动躲避，到看清真相，勇敢担当。经过磨难和努力，他们修得了功夫，历练了心智，获得了友谊，也承担了责任；在少林方丈的指引下，小伙伴们发现潜伏在少林寺的邪僧与朝廷将军勾结的证据，最后，他们齐心协力完成了一个难以完成的使命——保护了达摩碑，从而实现个人成长上的终极跨越。
日寇即将进入砚石镇前，镇长周大马安排子女和三姨太撤退，自己则留下来拼死抵抗日寇。周大马把一份金矿的地图分成四份给自己的孩子和三姨太一人一份，意图使他们能够互相扶持共度难关。不想，这些人在撤退途中遭遇炸弹，二女儿周天被当场炸死，其余人则走散。
信贵情，情贵真。在毛泽东风格各异、内涵丰富的书信中，充溢着博大而真挚的思想情感。《毛泽东书信故事》通过书信的这一独特视角，反映毛泽东的革命实践经历、思想发展过程以及中国革命波澜壮阔的历程；反映他的人际交往、政治智慧、领导艺术与崇高风范。深入挖掘背后故事，彰显出“书信”中所蕴含的思想体量和文化力量。中共中央文献研究室编纂的《毛泽东书信选》中收录了毛泽东书信1500多封，还有200多封书信性质和形式的电报。《毛泽东书信故事》从中精选出100多封具有代表性的书信，确立10个相对集中的分集主题，每集讲述一组书信背后的故事。
刚从大学毕业的Mon在一家大公司实习，她很崇拜Sam，这位年纪轻轻就成为超级富豪的女总裁。然而，当Mon近距离接触到Sam时，完全颠覆了她心中的想象，因为真正的她并不像媒体所展示的那样。
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大敦煌》故事大纲《大敦煌》采用宋代、清末和民国三个历史阶段的创作形式，以一部金字大藏经的命运为贯穿，反映了千年敦煌的形成、发展、辉煌、衰败、重生的过程。《大敦煌》以敦煌“藏宝、夺宝、护宝”三个颇具神秘传奇色彩的故事搭建了敦煌文化辉煌、劫难、重生的三部曲结构 陈家林导演形象的比喻：上部是倾国倾城的妙龄少女；中部是备遭蹂躏的柔弱少妇；下部是觉悟成熟的坚强女人。 《大敦煌》一部传奇色彩的历史正剧，一部优美悲壮的艺术史诗。(上部)故事梗概北宋仁宗景佑年间，于阗被大衣黑食灭国，于阗小公主梅朵在于阗僧人的护卫下逃往敦煌投奔姐姐珍娘，途中与一心独霸西域的西夏王李元昊相遇。李元昊窥视敦煌已久，即命部将旺荣护送梅朵一行前往敦煌，借口欲为于阗复仇，向镇守敦煌的归义军首领曹顺德提出借道的请求，令曹顺德进退维谷。
